Intellektuelle Ausgaben

Intellektuelle Ausgänge sind:

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• Lernergebnisbericht in der Form einer strukturellen Matrix
• Bewertungsmodul für Anerkennung früherer Lernerfahrungen
• Online Toolkit für Berufsberatung, Anerkennung früherer Lernerfahrungen und Unterstützung bei Weiterbildung
• Konsolidierte Bewertung des individuellen Kompetenzportfolios

Das “Toolkit for RPL” Projekt bietet Zugriff auf das Online-Bewertungs-System für folgende Personnengruppen:

• Zuständige Stellen, die für die Beschreibung der Qualifikationen verantwortlich sind, prüfen und bestätigen die Qualifikationen und ihrer Qualitaet.
Sie haben Zugriff auf Bereiche von RPL Toolkit worin neue Kriterien für weitere Qualifikationen und Lernergebnisse gesetzt werden können.

• Ausbildungseinrichtungen und KursanbieterInnen, die Aus- und Weiterbildung anbieten, haben die Möglichkeit verschiedene Kurse und Module zu dem RPL Toolkit hinzuzufuegen. Diese Kurse und Module müssen dann mit schon vorhandenen Qualifikationen und Lernergebnissen verbunden werden.
• Endbenutzer : Lernende, Praktikanten, Studenten, Lehrlinge und andere Personen , die auf der Suche nach Berufsberatung im Bereich “lebenslanges Lernen” sind. Sie haben die Möglichkeit, alle besuchte Kurse, Berufsberatungen und Arbeitserfahrungen sowie relevante Nachweise hochzuladen. Als Teil von Zuordnung der Kompetenzen der Benutzer werden sie die Möglichkeit haben, ihre eigene Kompetenzen durch RPL-Bewertungsinstrument online zu evaluieren.
• Kompetente Prüfer, die durch die zuständige Stellen gewählt worden sind. Sie duerfen nur solche Kompetenzen bewerten die ihrem eigenen professionellen Feld enstprechen. Sie prüfen der Kompetenz der Lernenden basierend auf gewählte Prüfungsfragen sowie andere relevante Unterlagen.
• MentorInnen sowie TutorInnen, LehrerInnen ,usw. Sie werden durch ihrer Ausbildungseinrichtung berechtigt, Zugriff auf Daten der Lernenden zu haben und zu sehen, welche neue Qualifikationen sie hinzugefuegt haben. Dadurch können sie ihre Studenten weiter bei der Entwicklung ihrer Karriere zu fördern.